En la edición de ayer de "La Voz del Interior", Mariana Otero da cuenta del resultado de un trabajo de investigación que - bajo la dirección del Dr. Horacio Ferreyra, en la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Córdoba, con el auspicio de UNICEF y la acreditación del CONICET -  venimos realizando junto a colegas de las Provincias de Córdoba, Buenos Aires, Entre Ríos, a los que se suman algunos investigadores internacionales.

Pueden acceder al informe en versión digital titulado "Necesario. Los adolescentes creen que vale la pena hacer el secundario", ingresando a este link http://www.lavoz.com.ar/ciudadanos/los-adolescentes-creen-que-vale-la-pena-hacer-el-secundario [hay que tener en cuenta que la versión digital del informe tiene menos contenido que en el soporte papel].

Esto nos dijo el Prof. Lic. Mariano Acosta, miembro del equipo de investigación:

Los datos que se publican surgen de  las percepciones y opiniones de 375 adolescentes y jóvenes que participaron, con 3987 intervenciones, en el Foro Virtual "La Educación Secundaria" y de 1938 alumnos de tercer a sexto año encuestados por sus profesores. Junto al Lic. Gerardo Britos, tuvimos la responsabilidad de la coordinación del Foro Virtual y de nuestra Ciudad de Arroyito participaron en el mismo alumnos de Sexto y Tercer año de la Escuela Dr. Dalmacio Vélez Sársfield, para lo que contamos con el valioso aporte del Equipo Psicopedagógico de esa institución.

A los fines de contribuir al debate sobre lo que nuestros alumnos piensan y esperan de la Escuela Secundaria y sus docentes, les remito adjunto en PDF el trabajo de investigación completo [sobre el que Mariana Otero trabajó para producir el informe de La Voz] el que se titula "La escuela secundaria en las voces de adolescentes y jóvenes", al que también pueden acceder ingresando a http://pa.bibdigital.uccor.edu.ar/649/

El poder participar en este Equipo de Investigación sobre Educación Secundaria, ha sido y es un enorme desafío personal y profesional, el que he asumido con responsabilidad y contando con la generosidad de quienes hace tiempo transitan este camino de generar conocimientos sobre el sistema educativo; en este caso, sobre los procesos de diseño y gestión de políticas públicas en educación, sus principales retos y posibilidades de mejora. Y en ello, no podía faltar la palabra de nuestros alumnos.